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隨著應用范圍的不斷拓寬，數(shù)字標牌已經(jīng)成為了人們日常生活的組成部分，成為信息溝通的重要工具。在學校這類人群高度聚集的場所，每天都有大量的信息需要傳達，將相關信息及時傳達給目標受眾，包括學生、員工和訪客，是塑造有序的教育環(huán)境的必備要素。構建數(shù)字標牌網(wǎng)絡就是一個非常行之有效的方法。

數(shù)字標牌顯示屏為信息發(fā)布者提供了一種動態(tài)化、趣味化的方式與受眾群體溝通，更容易引起目標群體的注意并加深印象。數(shù)字標牌在學校中的應用主要包括以下幾種：新聞播放、突發(fā)事件通知、學生工作信息、社交媒體信息摘要、政策/法規(guī)宣傳。

信息化時代，在學校應用，數(shù)字標牌的應用的意義自然不小，但是，要達到預期的效果，前期的構建工作一定要做到位。例如，數(shù)字標牌顯示屏的安裝位置就十分重要，直接關系到能否將特定信息及時推送給目標群體。

在學校，數(shù)字標牌顯示屏可以安裝的最佳位置主要包括以下幾個：教員室，接待區(qū)，圖書館和走廊。如，要傳達給教員的信息如果顯示在圖書館的數(shù)字標牌上，效率顯然不會高，就像訪客不會特意關注食堂信息，但是如果在接待過程中，他們就會特別留意。

除了安裝位置要特別考慮，不容位置的顯示內容也要區(qū)別對待，信息長度、信息展現(xiàn)形式等都會有所不同。如，在走廊等位置，人們不會長時間停留，自然也沒時間接受長信息，而在小賣部、休息室等場所，人們就會有大把的時間來仔細瀏覽長信息。因此，在一些人們只需通過的地方，內容新鮮且短小、表現(xiàn)形式活潑的信息更容易被人們接收。

當今社會，學生無疑是最注重交流的群體，從博客到臉書，微博到新聞網(wǎng)站，他們都是活躍的主力，相關研究表明，這個年齡階段的群體更傾向于將數(shù)字化信息作為參考依據(jù)。這也正是學校積極構建數(shù)字標牌網(wǎng)絡的一個重要誘因。

不過，值得注意的是，在數(shù)字標牌的構建中以及日后的內容管理過程中，用戶都要學會因地制宜，才能將數(shù)字標牌的作用發(fā)揮到最大，切忌盲目追趕潮流。